Evaluation of interprofessional education in undergraduate health science: aspects of collaboration and teamwork

There is a belief that interprofessional education will enhance attitudes toward teamwork and collaboration, leading to improved patient care upon graduation. In other words, the key objective of interprofessional education is to create undergraduate health science students who are prepared for interprofessional practice. This study sought to establish what the attitudes of undergraduates toward interprofessional education for aspects of collaboration and teamwork in the Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz Fora (FCMS/JF). Data were collected using the Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS) questionnaire survey and focus group interviews. The findings of this research indicate that undergraduate health science students are open to the notion of shared learning.Acredita-se que a educação interprofissional pode reforçar as atitudes para o trabalho em equipe e colaboração, levando a uma melhor assistência ao paciente após a formatura. Em outras palavras, o objetivo fundamental da educação interprofissional é a formação de estudantes de graduação na área da saúde mais preparados para a prática interprofissional. Este estudo procurou determinar quais as atitudes dos estudantes em relação à educação interprofissional para aspectos de colaboração e trabalho em equipe na Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora (FCMS / JF). Os dados foram coletados utilizando-se uma escala de percepção do trabalho interprofissional (RIPLS) e realização de grupo focal. Os resultados desta pesquisa indicam que os estudantes de graduação em ciências da saúde estão abertos para a aprendizagem compartilhada.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Faculdade de Medicina de MaríliaFaculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de ForaUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de Saúde, Educação e Sociedade Programa de Pós-Graduação, nível Mestrado, em Ensino em Ciências da SaúdeUNIFESP, Depto. de Saúde, Educação e Sociedade Programa de Pós-Graduação, nível Mestrado, em Ensino em Ciências da SaúdeSciEL

“Representações da saúde e da doença em Eça de Queirós”

Partindo da ideia de que a representação da saúde e da doença são traços semânticos relevantes na ficção realista queirosiana, tentaremos aqui compreender por que modos a ficção de Eça acomoda e subverte a mitologia cientista, que faz da patologia a chave do destino do corpo pessoal e social. Apoiando-nos em autores como Cabanès, Dottin-Orsini, Borie, P. Brooks e Vilela, abordaremos nesta comunicação, analisando a sua representação na ficção queirosiana, aspetos como as alusões às ciências médicas; a apologia da saúde e da virilidade; a sequência doença/ morte, associada à culpa e à transgressão; as ligações entre corpo, saúde e erotismo; a mulher e a misoginia positivista

20 anos de publicação ininterrupta

A Revista de Ciências Médicas e Biológicas – ISSN 2236-5222 (on line) e ISSN 1677-5090(impresso) – é um Periódico científico institucional chancelado pelo Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Bahia

Estratégias de intervenção em pacientes com doenças crônicas : ações para conscientização e melhoria na adesão do paciente em uma região do município de Capitão Leônidas Marques

Orientadora : Profª. Ms. Emanuela Carla dos SantosMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Especialização em Atenção BásicaInclui referênciasResumo : Introdução: O tratamento da enfermidade crônica para ser efetivo depende da adequada orientação médica e da correta condução do paciente, porém, o problema surge quando muitos usuários não seguem corretamente as orientações e prescrições médicas caracterizando-se como um grande problema para a saúde do próprio paciente e para a saúde pública. Objetivos: Os objetivos do presente trabalho são aumentar a eficácia dos tratamentos instituídos pelo médico na Unidade de Saúde após verificar se as orientações e/ou prescrições médicas são adequadas e de fácil entendimento aos usuários,também quais enfermidades apresentam maiores taxas de abandono no tratamento e quais pacientes tem maiores dificuldades na compreensão das orientações ou prescrições. Método: O método utilizado foi a pesquisa-açãoa partir da aplicação de um questionário onde buscou-se conhecer o perfil epidemiológico da população assistida e em sua decorrência executou-se um plano de intervenção. Resultado: Dentre as ações desenvolvidas, priorizou-se a realização de palestras educativas, com ênfase nas enfermidades crônicas de maior prevalência, elaboração e distribuição de folhetos de recomendações, que devem ser entregues aos hipertensos e diabéticos no momento da prescrição junto com as receitas médicas e a distribuição de uma caixa organizadora de medicamentos, confeccionadas artesanalmente. Tornou-se evidente que a forma mais eficiente de melhorar a qualidade de vida dos pacientes é promovendo mudanças no estilo de vida e melhorando a adesão no tratamento. Palavras-chave: Adesão terapêutica. Doenças crônicas. Educação em saúde. Promoção da saúde. Estratégia de saúde da família

O RACISMO COMO PRODUTOR DE INIQUIDADES E DETERMINANTE SOCIAL DE SAÚDE

O artigo registra as conferências do congresso internacional de inovação tecnológica nas ciências da saúde: a sustentabilidade das práticas integrativas a agroecologia, mais especificamente a conferência O Racismo Como Produtor De Iniquidades e Determinante Social De Saúde. A conferência apontou as comparações entre o Black portuguese, White Portuguese e o Afrodescendente brasileiro.  O evento aconteceu de 15 a 18 de novembro de 2017 no IFBA SAJ sob a direção da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Palavras-chave: Resistência. Resiliência. Racismo.  Práticas Médicas. PNSIP

Primary healthcare and the construction of thematic health networks: what role can they play?

The enhancement of primary healthcare has been a core strategy for the empowerment of the Brazilian Unified Health System (SUS). Recent guidelines issued by OPAS and the Ministry of Health highlight the role it has played as a thematic communication network center, a regulating agent for the access and use of services required for comprehensive healthcare. Sponsored by PPSUS/Fapesp, this study examines the possibilities of the primary healthcare network exercising such a strategic function. Life narratives involving 15 regular users were produced in two cities of ABC Paulista, which have adopted the Family Health Strategy for the organization of their primary healthcare networks. The study presents three main findings: the primary healthcare network serves as an outpost of SUS by producing user values even for high complexity service users; the primary network is perceived is a place for simple care needs; there is shared impotence between users and teams when it comes to the network functioning as the coordinator of care, indicating that it does not possess the technological, operational and organizational material conditions or symbolic conditions (values, meanings, and representations) to be in a central position in the coordination of thematic healthcare networks.O fortalecimento da atenção básica tem sido valorizado como estratégia central para a construção do SUS. Diretrizes recentes emanadas pela OPAS e pelo MS destacam seu papel como centro de comunicação de redes temáticas, como reguladora do acesso e utilização dos serviços necessários para a integralidade do cuidado. O presente estudo, financiado com recursos PPSUS/Fapesp, problematiza as possibilidades da rede básica exercer tal função estratégica. Foram produzidas narrativas de vida de 15 usuários altamente utilizadores de serviços de saúde em dois municípios do ABC paulista, que adotaram a Estratégia de Saúde da Família para organização de suas redes básicas. O estudo apresenta três achados principais: a rede básica funciona como posto avançado do SUS, produzindo valores de uso mesmo para os pacientes utilizadores de serviços de alta complexidade; a rede básica é vista como lugar de coisas simples; há uma impotência compartilhada entre usuários e equipes quando se trata da rede básica funcionar como coordenadora do cuidado, indicando como ela não reúne condições materiais (tecnológicas, operacionais, organizacionais) e simbólicas (valores, significados e representações) de deter a posição central da coordenação das redes temáticas de saúde.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Departamento de Medicina PreventivaInstituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa Instituto Universitário de Lisboa Faculdade de Ciências Médicas Departamento de Saúde ColetivaUniversidade Estadual de Campinas Faculdade de Ciências Médicas Departamento de Saúde ColetivaUNIFESP, EPM, Depto. de Medicina PreventivaSciEL

Sérgio Arouca na Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp

RESUMO Este trabalho resgatou a passagem do médico sanitarista e professor universitário Antônio Sérgio da Silva Arouca pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), entre 1967 e 1975, mediante estudo de três documentos importantes conservados nessa instituição, a saber, seu Processo de Vida Funcional, a Revista Comemorativa dos 25 anos do Departamento de Medicina Preventiva e Social da Faculdade de Ciências Médicas, onde consta depoimento seu, e o Relatório Final da Comissão da Verdade e Memória “Octávio Ianni”. No Departamento de Medicina Preventiva e Social da Unicamp, encontrou ambiente propício para atuar conforme suas convicções. Integrou-se à disciplina de Ciências Sociais Aplicadas à Medicina, cujo conteúdo teórico dialogava com ações extramuros desenvolvidas pelos alunos em bairro pobre da cidade, com o intuito de lhes propiciar a oportunidade de reconhecer a importância e a influência dos fatores sociais sobre o estado de saúde dos indivíduos e das populações. Tal experiência, muito provavelmente, influenciou sobremaneira o jovem docente que, anos depois, produziria uma tese de extrema relevância para formulação e consolidação da saúde coletiva brasileira e presidiria a VIII Conferência Nacional de Saúde, que estabeleceu as bases do Sistema Único de Saúde

Educação Física como meio de recreação sana. Uma experiência educativa no capital dr. Eusebio Hernández Pérez, Colón. Matanzas. (Revisaõ)

Se presenta una experiencia pedagógica con el objetivo de elaborar un conjunto  de actividades para contribuir  desde la clase de  Educación Física a  la recreación sana de los estudiantes de las ciencias médicas, las mismas contribuyen al cuidado y preservación de la salud, fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo  libre, e  impulso de  una vida activa   que  los prepara para  su labor futura como profesionales.Uma experiência educativa com o objetivo de desenvolver um conjunto de actividades para contribuir a partir do PE para a recreação saudável para estudantes de ciências médicas, eles contribuem para o cuidado e preservação da saúde, promovendo a tolerância é apresentado e respeito pelos direitos humanos, o tempo de lazer, e promoção de um estilo de vida ativo que os prepara para seu futuro trabalho como profissionais.Uma experiência educativa com o objetivo de desenvolver um conjunto de actividades para contribuir a partir do PE para a recreação saudável para estudantes de ciências médicas, eles contribuem para o cuidado e preservação da saúde, promovendo a tolerância é apresentado e respeito pelos direitos humanos, o tempo de lazer, e promoção de um estilo de vida ativo que os prepara para seu futuro trabalho como profissionais

The Teaching Of Homeopathy And Practices Within Brazilian Public Health System (sus) [o Ensino Da Homeopatia E A Prática No Sus]

This study focuses on training for homeopathic physicians as one of the actions developed for humanizing medical practice. In Brazil, this took place outside of university-level teaching institutions until 2003, when the specialization course on homeopathy was established at Jundiai School of Medicine, with teaching practice and attendance for public health service users. This study aimed to assess the training for homeopathic physicians at Jundiai and the perceptions of users, health professionals, course teachers and tutors and the school's academic board, regarding homeopathy and the course. The study was qualitative and used interviews, focus group techniques and questionnaires. Three analytical categories emerged from the data: a) knowledge of reference points for homeopathy; b) homeopathy as a new paradigm for teaching and attendance within public health; and c) general course structure. It was concluded that teaching homeopathy in university-level institutions is viable as a public health-oriented clinical teaching activity.1225247266(2004) Federadas cadastradas na AMHB, , www.amhb.org.br, ASSOCIAÇÃO MÉDICA HOMEOPÁTICA BRASILEIRA, Disponível em:, Acesso em 30 mar. 2005BARDIN, L. Análise de conteúdo. Trad. Luís A. Reto e Augusto Pereira. Lisboa: Edições 70, 1977BARROS, N. F. A construção de novos paradigmas na medicina: a medicina alternativa e a medicina complementar. In: CANESQUI, A. M. (Org.). Ciências sociais e saúde para o ensino médico. São Paulo: Hucitec, 2000. p.119-127BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares - PNPIC. Brasília, 2006. Disponível em: <www.saude.gov.br e www.amhb.org.br〉. Acesso em: 5 maio 2006CAMPELLO, M.F., (2001) A relação médico-paciente na Homeopatia: Convergência de representações e práticas, p. 2001. , Dissertação Mestrado, Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Rio de JaneiroCOMUS. CONSELHO MUNICIPAL DE SAÚDE. Ata da 6a reuniao extraordinária. Jundiai, 2004GALHARDI, W.M.R A formação do médico homeopata na Faculdade de Medicina de Jundiaí: uma prática de ensino no SUS. 2005. Dissertação (Mestrado) - Faculdade Ciências Médicas, Universidade Estadual de Campinas, Campinas. 2005GALVÃO, G.G., (1999) Outros modelos de atenção à saúde: A medicina homeopática na rede p-blica, p. 1999. , Dissertação Mestrado, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de JaneiroHAHNEMANN, C.F.S. Exposição da doutrina Homeopática ou Organon da arte de curar. Trad. Grupo de Estudo Benoit Mure. [6.ed. alemã]. 2.ed. São Paulo: Artes Gráficas Giramundo, 1984LÜDKE, M., ANDRÉ, M.E.D., (1986) Pesquisa em educaçã o: Abordagens qualitativas, , São Paulo: EPULUZ, H.S., O conselho de entidades formadoras de especialistas em Homeopatia, suas metas e perspectivas. (1999) Rev. Homeopat. AMHB, (3), pp. 113-118LUZ, MT. Medicina e racionalidades médicas: estudo comparativo da medicina ocidental, contemporânea, homeopática, tradicional chinesa e ayurvédica. In: CANESQUI, A.M. (Org.). Ciências sociais e sa-de para o ensino. São Paulo: Hucitec, 2000. p. 181 -200LUZ, H.S., (1996) A arte de curar versus a ciência das doenças: História social da homeopatia no Brasil, , São Paulo: Dynamis EditorialMINAYO, M.C.S., (2004) O desafio do conhecimento: Pesquisa qualitativa em saúde, , São Paulo: HucitecMOREIRA NETO, G. Homeopatia em Unidade Básica de Saúde (UBS): um espaço possível. 1999. Dissertação (Mestrado) - Faculdade Sa-de P-blica, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999ROSENBAUM, P., Homeopatia - medicina sob medida Entrevista - Jornal da USP, , http://www.usp.br/jorusp/progs/search.php, online, 2006. Disponível em:, Acesso em: 12 mar. 2006QUEIROZ, M.S. O sentido do conceito de medicina alternativa e movimento vitalista: uma perspectiva teórica introdutória. In: NASCIMENTO, M.C. (Org.) As duas faces da montanha estudos sobre medicina chinesa e acupuntura. São Paulo: Hucitec, 2006. p. 19-39SALLES, S.A.C., Perfil do médico homeopata. 2001 (2001) Tese (Mestrado) - Departamento de Práticas em Serviços de Saúde, Faculdade de Saúde Pública, , Universidade de São Paulo, São PauloSÓLON, L.R., Contradições sociais da Homeopatia: Desafios para os homeopatas enquanto sujeitos históricos. (2002) Rev. Homeopat, 67 (1-2), pp. 47-54TOBAR, F., YALOUR, M.R., (2001) Como fazer teses em saúde pública: Conselhos e ideias para formular projetos e redigir teses e informes de pesquisas, , Rio de Janeiro: Fiocru